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  • 有效解决播读时“蹦字”的方法
  • 录入时间: 2017-08-13 17:36:44
  • 在评价一个人的播报时,经常会听到“蹦字”这个说法。但播音类教科书中似乎很少有提及,那么“蹦字”到底是什么意思呢?


     

    “在播报时,机械地将字音逐个堆砌,即一个字一个字均匀“蹦”出,没有句群意识,无法做到以意群为单位,从而导致其播报内容显得碎、散、乱。

    就是我们所指的“蹦字”

    你有这样的困惑吗?


     

    究其原因,主要还是因为没有真正理解新闻播报这项工作的任务和功能,对稿件内容没有真正地掌握和理解,只是停留在见字出声的层面。下面举个例子,你就明白了,比如


     

    “中国首架极地固定翼飞机“雪鹰601”成功降落在位于南极冰盖最高区域冰穹A、海拔超过4000米的昆仑站机场。”

    当然,这只是从微观的层面进行的分析,要真正克服这个顽疾,还需要从整体出发,“标本兼治”。


     

    首先,让我们再来温故一遍播音语言的基本要求:“准确规范、朴实无华、圆润饱满、简洁明快”最后一点“简洁明快”要求我们在播报表达时,要少停多连,语意抱团,紧凑有序,具有节奏感。


     

    其次,僧僧再教给你几招,可以有效克服蹦字的毛病:


     

    1

    巧用内在语来控制语气


     

    将我们的倾向性隐藏在客观事实背后,在不知不觉中影响受众,达到宣传的最佳结果。内在语就是文字语言未能或不便表露的语句本质和目的。也就是说,我们在播报时,应抓住语言的"言外之意,弦外之音",努力挖掘语言背后更深一层的意思。


     

    2

    找准重音、处理好语势起伏


     

    要注意的是重音的处理以及语势的起伏。语句的重音切忌太多,因为太多的重音选择反而没有了重点,一定要精选重音,找准声音的着力点,使整个语句的走势有起伏变化,引起听众、观众的兴趣,切忌语势僵直。


     

    3

    处理好层次和主次


     

    处理好主体内部的层次和主次,才能把主体部分叙述清楚,让听众、观众能清楚地了解新闻事实,达到宣传的目的。


     

    对主体内部层次的处理。要注意层次内部的集中,也就是我们平时常说的语意要“抱团”,加强句与句之间的关联,少停多连。另外,还要注意,层次间语气的转换和衔接,避免平直无变化。对主体部分主次的处理。要注意运用对疏密变化的调节来区分主次,对不重要的内容往往加快速度放平语势,在清楚表达的前提下一带而过;对重要的内容,就要放慢速度扬起语势,加重语气,说透说清,给受众造成一种“反差”以引起他们的关注。


     

    4

    处理好长句子


     

    要将句子的语法关系、逻辑联系表达清楚准确,使语句的目的鲜明,使听众、观众能一听就明白。

            

    首先,要在搞清楚语句的意思和语法关系的基础上,处理好停与连,以免造成语意的含混。为了使长句子的语意清楚又连贯,常常是停声不停气,也就是采用一种似停非停似连非连的方法,以语流曲线的细微变化来表现语句关系。其次,要精选重音,以免由于重音过多而使听众、观众的注意力分散而不能清楚地了解新闻事实,也可以避免因重音过多而破坏了新闻节奏的明快感,还可以节省气息,使语流通畅自如。

            

    最后,要注意语势的承上启下,加大语流的起伏变化,突出语句目的。


     

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